jueves, noviembre 17, 2016

 

La biblioteca sin libros



Además de triste, me parece un sinsentido… quizá el comienzo del fin, o quizá la confirmación de que yo y mi época seguimos caminos divergentes…

(Un texto del la revista Mujer de hoy del 26 de enero de 2013)
No habrá interminables estantes llenos de volúmenes con un número en el lomo, pegados unos a otros, formando infranqueables murallas; el ruido de las páginas no alterará el silencio atento de los lectores; el polvo no formará una bruma etérea al trasluz del flexo; el olor del papel no impregnará el ambiente, y una especie única, el ratón de biblioteca, tendrá que desaparecer. Para los amantes de los libros de papel, la nueva bibilioteca de Bexar County, en el estado norteamericano de Texas, será como el paisaje después de la batalla: ni un solo volumen en papel, ni una sola torre de libros. En su lugar, solo habrá contenidos digitales, que los usuarios podrán consultar en sus propios dispositivos electrónicos (lectores y tabletas) o en los que facilitará el nuevo centro. Será difícil que este concepto pueda desbancar a esa idea romántica que tenemos de las bibliotecas antiguas, pero alguna ventaja tenía que tener: casi no necesita espacio y la inversión es mínima. Y eso no hay que pasarlo por alto en estos tiempos.

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jueves, octubre 13, 2016

 

Protestando en metálico: redecorando los billetes de euro



(Un texto de Ana Sánchez en el suplemento dominical del Periódico de Aragón del 29 de marzo de 2015)

Un artista griego se ha convertido en el Banksy de los billetes. Hace un año que ‘hackea’ euros para que reflejen “la época que representan”. Cualquiera puede ser cómplice al recibir la vuelta

Se llama Stefanos. Vendría a ser el Banksy de las billeteras. Este artista griego de 29 años lidera una revolución de lo más inesperada: protestar contra la economía al sacar la cartera.

Stefanos es un hacker de billetes, pero en vez de falsificarlos, les añade realismo. Tintes de crisis que se mimetizan con los monumentos ficticios de los euros. Añade a los billetes gente cayendo al vacío, ahorcados e incluso algún superhéroe con capa. Salen cadáveres sangrantes, asesinos con maletines y hasta la muerte con su guadaña. Stefanos dibuja los billetes y los vuelve a poner en circulación, así que cualquier ciudadano de la zona euro puede convertirse en cómplice al recibir la vuelta. Vendría a ser la versión en papel de plantarse ante la fachada del Banco Central Europeo con capucha y espray. “Lo que me interesa -se justifica Stefanos- es convertir al espectador en observador. Porque lo que vendrá a continuación es que se producirán otras observaciones”.

Hace un año que empezó esta revolución. Se puede resumir mirando la web banknotes.gr (antes de deshacerse de los billetes, Stefanos los escanea y los cuelga). La conclusión más curiosa, dice, es que “la divulgación digital es más efectiva que los billetes en circulación”. El artista de Atenas -que no ha votado a Syriza, puntualiza- no es el único que protesta en metálico. En EEUU, se estampa en los dólares la silueta de un hombre con las manos en alto. Hands Up Don’t Shoot! (Manos arriba. No disparen), se llama este movimiento que inició el artista/activista Joseph DeLappe. “Es una respuesta creativa a los asesinatos de personas de color por parte de la policía”, explica su Tumblr, desde donde se vende el sello (handsupsdontshoot.tumblr.com)

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sábado, octubre 08, 2016

 

Embarazos contra despidos



(Un texto leído en el suplemento económico del Heraldo de Aragón del 29 de noviembre de 2011)

Avtovaz, la empresa rusa de automoción fabricante de los vehículos Lada, está viviendo una situación laboral inusual, Al parecer, 5,000 trabajadoras rusas de la empresa están usando el embarazo como freno a los despidos. Como la ley vigente prohíbe a la empresa despedir a nadie durante una baja por maternidad, más de 5.000 empleadas habrían anunciado en las últimas semanas que están embarazadas, tratando de aparcar la rescisión de sus contratos (una medida que podría afectar a 27.000 de los 100.000 trabajadores).

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jueves, septiembre 29, 2016

 

Curso de prostitución

Es un texto de Elena Hita que leí en el suplemento económico de El Mundo del 9 de marzo de 2014. Y es, según parece, no todo hay que dejarlo al instinto :-)

¿Estás preparada para ejercer? ¿Qué inconvenientes tiene? Trucos. Consecuencias anímicas. Planes de ahorro. Hacienda. Estos son algunos de los temarios que ofrece Aprosex en un curso de cuatro horas y 45 euros dirigido a la que quiera iniciarse en esta profesión o a aquellas que quieran formarse más.

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domingo, agosto 28, 2016

 

Asistir a la universidad desde el móvil



(Un artículo de María Roig en el suplemento económico en El Mundo del 20 de octubre de 2013)

 ¿Educación abierta, gratuita y desde cualquier lugar? ¿Estudiar un curso a través de tu teléfono móvil? Si, es posible. Este nuevo concepto de enseñanza, creado en EEUU, cada vez se oferta más por parte de las universidades (entre ellas Harvard o Standford), incluidas las españolas. Una nueva manera de aprender que se inscribe bajo el término MOOC o cursos online abiertos masivos y en el que cada vez se trabaja más unido al concepto de movilidad.

Las crecientes dificultades en materia educativa se disipan en el universo de Internet con la posibilidad de asistir a clase a través de cualquier dispositivo, incluso desde el móvil. Cuestión en la que trabajan dos de las principales plataformas españolas: UniMooc y Mooc.es. Sergio Luján, de UniMooc, afirma: «Lo único es que por ahora es necesario disponer de una conexión a Internet en el dispositivo móvil» pero se está avanzando hacia la posibilidad de hacerlo offline».

Una vía que ve importante, junto con los responsables de Mooc.es, porque «permite al estudiante la realización del curso en sus tiempos muertos», sobre todo aquellos ligados al transporte público. Daniel Torres, director del Centro Superior para la Enseñanza Virtual (CSEV), afina: «Consiste en llevar siempre contigo la capacidad de aprender». Una posibilidad que, según Torres permite que «miles de personas interactúen en todo momento» otorgando a estos cursos «inmediatez y frescura».

Tomás Jiménez, de la comisión sectorial de las TIC de la CRUE, apunta que «esta realidad se vuelve relevante si se tiene en cuenta que los alumnos que suelen inscribirse son gente que trabaja o jóvenes que usan constantemente su teléfono». Desde el CSEV indican que «esta nueva gama de posibilidades de aprendizaje nace de adaptarlo a la vida diaria de cualquier persona». Además, en Mooc.es opinan que «las necesidades de movilidad unidas a este formato educativo pueden dar grandes resultados».

Del mismo modo, son páginas vinculadas a diversas redes sociales. (Facebook, Twitter o Linkedin) y en las que se insiste en la actitud proactiva del alumno, el equivalente a levantar la mano en clase. Concretamente, Miriadax da una especial importancia a este aspecto con sus puntos de karma y medallas sociales, concedidas por el resto de alumnos matriculados a partir de los comentarios y participaciones. Asimismo, en Coursera se crean grupos de estudio en Facebook o se comparten documentos para trabajos en Google Drive. Estas plataformas, además, utilizan los canales de Youtube o Vimeo para proporcionar material audiovisual al alumno y dan una especial importancia a las bitácoras y los foros de debate.

¿TIENEN VALIDEZ REAL?
En España, la Universidad Politécnica de Madrid fue la primera en lanzar un MOOC en 2012, concretamente uno de criptografía llamado Crypt4you. La Universidad de Alicante es otra de las que se ha sumado a esta «revolución en la educación» con Unimooc. También portales que agrupan distintas ofertas en español, al estilo del estadounidense Coursera, como Mooc.es o Miriadax (promovida por Telefónica y Universia) en colaboración con universidades como la Complutense o la Pompeu Fabra.

Según el CSEV, en España hay más de medio millón de alumnos en más de 70 cursos distintos. Algo más del 25% de las inscripciones totales «han escogido cursos de idiomas, y como segunda preferencia están los de emprendimiento, concretamente los relacionados con el desarrollo de aplicaciones móviles» afirma Daniel Torres, director del centro. Y añade que «la media de finalización se sitúa en torno al 15%». Sergio Luján Mora, profesor de la Universidad de Alicante y colaborador en el desarrollo tecnológico de UniMooc asegura «en la segunda edición del portal iDESWEB se inscribieron 13.543 personas, iniciaron el curso 12.307 y finalizaron con certificado 1.531». Es decir, ello supone una «tasa de finalización del 12%».

Por su parte, Ignacio Despujol Zabala, comenta que en la Universidad Politécnica de Valencia y su plataforma UPVx ha contado con «un total de 83.601 estudiantes matriculados. De ellos, sólo 12.583 consiguieron el certificado».

He aquí sus dos grandes problemas: sólo un porcentaje muy reducido termina los cursos y, de terminarlos, la mayoría no tiene validez académica. Según Zabala se debe a la «imposibilidad de comprobar la identidad de quién hace los exámenes ni las condiciones en las que los hace». Desde la CRUE apuntan «como no se paga nada, el interés por aprovecharlo no es el mismo que en la educación tradicional, que sí se paga». Daniel Torres, del CSEV opina que esto no implica un menor éxito ya que «ahora el valor está en las capacidades que se adquieren, algo que se verá en la medida que las empresas identifiquen talento en los curriculums».

Desde CRUE también señalan que «la validez del certificado viene determinada por el prestigio de la institución que está detrás». Es decir, hay que «diferenciar entre los cursos ofertados por empresas comerciales y los impartidos por universidades, y si son estadounidenses mejor». No obstante, aún no existe una posición unificada por parte de las instituciones educativas españolas en cuanto a su validez.

Por lo pronto, la conexión entre alumnos y docentes de todo el mundo sigue su curso. Una perspectiva en la que ya comienzan a entrar las empresas privadas que están creando sus propios MOOC para futuros reclutamientos de personal.

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jueves, julio 28, 2016

 

Listas de pendientes para viajeros impenitentes



(Sacado de un artículo del suplemento dominical del Periódico de Aragón)

- La liguilla de tercera para los viajeros: los 193 países registrados en la ONU

Además, hay siete “listas” oficiosas:
- La lista del Travelers’ Century Club (TCC) incluye 324 territorios
- Según la MTP (Most Travelled people) el mundo se compone de 875 países
- The Best Travelled (TBT) tiene 1.281 destinos por visitar.
- El Shea International Standards Organization (SISO) es la versión del californiano Jeff Shea de los estándares internacionales ISO. Hay 3.978 territorios que tachar.
- Y aún quedan dos listas más: los catorce territorios extra de Guinness
- Y el catálogo de los más de mil patrimonios de la humanidad de la Unesco.
- Por último, el Traveler’s Exploit Club (TEC) incluye 222 hazañas por marcar.

¿De verdad no sabemos dónde ir en vacaciones? J

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